quarta-feira, 6 de abril de 2016

Diretorias Regionais capacitam professores para o Conte Até 10 nas Escolas‏

Fonte: Surgiu

Cerca de 500 professores estão sendo capacitados, até a próxima sexta-feira, 8, para atuarem no âmbito do Projeto Conte Até 10 nas Escolas, do Ministério Público Estadual (MPE), em parceria com a Secretaria de Estado da Educação, Juventude e Esportes (Seduc). Participam das formações educadores das redes estadual e municipal que atuam no Ensino Médio e nos 8º e 9º anos do Ensino Fundamental.

Em Paraíso e Palmas, os cursos acontecem nas Diretorias Regionais de Educação (DRE’s) nesta quarta-feira, 6. As capacitações são ofertadas na modalidade de educação a distância e têm duração de 50 horas-aulas.

De acordo com o gerente de Projetos Educacionais da Seduc, Júlio César Rocha, entre as abordagens trabalhadas nos cursos está o bullying. “A Seduc tem sido uma grande aliada no combate à violência nas escolas. O bullying, por exemplo, é uma das causas mais frequentes da violência no ambiente escolar e é um tema bastante trabalhado nessas formações”, explicou.


Entenda

A campanha Conte até 10 nas Escolas surgiu através de uma iniciativa do Conselho Nacional do Ministério Público e parceiros, cujo objetivo é envolver a sociedade, em especial os jovens, em ações que fortaleçam a cultura da paz e do respeito entre os cidadãos.

  

 SEDUC
  • Foto: Elias Oliveira
  • Fonte: Thaís Ramalho
  • Postador: Surgiu Redação


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terça-feira, 5 de abril de 2016

Academia é acusada de gordofobia por outdoor na Inglaterra



Uma academia no interior da Inglaterra é acusada de gordofobia por conta de uma publicidade veiculada em um outdoor em Swaley. O cartaz dizia que quando os extraterrestres invadirem a Terra, "levarão os gordos primeiro".
Academia diz que os "gordos serão abduzidos primeiro" em outdoor
Academia diz que os "gordos serão abduzidos primeiro" em outdoor
Foto: Twitter / Reprodução
A academia argumenta que o anúncio tinha o propósito de ser "alegre e bem humorado", mas uma ONG contra bullying discorda da posição da empresa. "Precisamos combater a obesidade com apoio e encorajamento, não com piadas e frases embaraçosas", afirmou a fundadora da ONG Combat Bullying, Natalie Harvey, pelo Twitter. Jan Spaticchia, dono da academia Fit4less, se defendeu das acusações de gordofobia e disse que não pretende retirar o outdoor: "nosso objetivo é promover uma noção de vida saudável, sou cara de 45 anos com 111 quilos e muito satisfeito com meu corpo, mas não é todo mundo é", afirmou.
Terra

segunda-feira, 4 de abril de 2016

Sinepe-PR contra o bullying

No Dia Nacional de Combate ao Bullying, na próxima quinta-feira, o Sindicato das Escolas Particulares (Sinepe/PR) promove palestra para orientar profissionais da educação a como lidar de forma pedagógica e preventiva com o bullying e promover a cultura de paz. O Sinepe/PR realiza o evento em parceria com a Abrace - Programas Preventivos, a partir das 19 horas.
"Sabemos que educadores são agentes diretos no processo de prevenção e melhoria do ambiente escolar”, diz o filósofo, pedagogo, pesquisador de Psicanálise e especialista em Educação e Direitos Humanos, Benjamim Horta, que ministra a palestra.
Fonte: Bem Paraná

Os miúdos lá da escola que não dão a bola a ninguém

Bayern Munique, adversário do Benfica, lidera rankings de posse de bola, passes completos, eficácia de passe, remates e golos, na Liga dos Campeões

Por Nuno Travassos 

Os miúdos lá da escola que não dão a bola a ninguém
PONTO FORTE: a intimidação não está no nome, está no estilo
O Bayern é como aquele grupo de amigos da preparatória que leva a bola para a escola e não deixa mais ninguém jogar. É a uma espécie de «bullying» a que o Benfica dificilmente escapará, até porque no panorama atual só o Barcelona parece ter condições para discutir a posse de bola com os alemães. E mesmo assim os dados da presente edição da Liga dos Campeões até indicam que o Bayern tem encostado mais os rivais à parede do que a antiga equipa de Pep Guardiola.
PONTO FRACO: riscos assumidos à retaguarda
Para Guardiola nunca faz sentido prescindir da bola, e por isso é mais importante tirar proveito dela do que pensar no que fazer sem ela. Daí que seja mais frequente ver o Bayern prescindir de um central de raíz do que renunciar à intenção de dominar o jogo. Kimmich e Alaba são frequentemente adaptados ao eixo defensivo. Uma decisão consciente, mas que tem, obviamente, alguns riscos, nomeadamente ao nível da organização defensiva e em lances de bola parada, dada a estatura .
A FIGURA: Roberto Lewandowski
O avançado polaco é responsável por mais de um terço dos golos apontados esta época pelo Bayern (102). Tem 36 tentos, em 40 jogos disputados, e está também na luta pela Bota de Ouro (como o benfiquista Jonas). Tecnicamente evoluído, móvel e inteligente, nunca se «esconde» nas habituais teias defensivas que o Bayern encontra. E na área, apesar da elevada densidade populacional, mostra-se tremendamente eficaz, inclusive no jogo aéreo. Não é difícil perceber o motivo pelo qual é o jogador mais utilizado por Pep Guardiola.
ONZE BASE
Feito com o
SABER MAIS

ANÁLISE DETALHADA:
QUE DOMÍNIO! O Bayern é a equipa com maior percentagem de posse de bola na Liga dos Campeões (67 por cento), a equipa com mais passes completos (5603), com melhor eficácia de passe (92 por cento), a mais rematadora (74) e também a mais concretizadora (25).
60 METROS DE RELVA PARA ALUGAR. A capacidade dominadora do Bayern faz com que a maioria dos jogos fique limitada a 30 ou 40 metros de terreno. A equipa de Pep Guardiola instala-se facilmente no meio-campo contrário, com todos os jogadores de campo neste curto espaço. Os centrais e o médio defensivo procuram forma de «furar», com um jogador em cada ala a dar largura, e os restantes (sempre quatro ou cinco) a tentar criar linhas de passe dentro do bloco defensivo contrário.
1ª mão dos oitavos de final da Liga dos Campeões. Joga-se apenas o oitavo minuto de jogo, mas o Bayern já arrisca meter todos os jogadores de campos nos últimos 30/40 metros do campo. Isto com a Juventus, e em Turim.
VARIAÇÕES RÁPIDAS PARA PROMOVER O 1X1. Habituado a lidar com defesas muito compactas, o Bayern nunca desiste de furar pelo meio, mas tem também de procurar desequilíbrios pelas alas, e para isso conta com elementos como Robben, Ribéry, Douglas Costa ou Coman. Quando é confrontada com zonas de pressão limitativas, a equipa de Pep Guardiola aposta em variações rápidas de jogo para o flanco aberto, com o ala a avançar para o duelo individual.
LATERAIS E INTERIORES. Guardiola reforça muitas vezes o corredor central com os dois laterais. Lahm e Alaba (ou Bernat) partem da posição «natural», mas depois aparecem como médios interiores, com a largura assegurada pelos extremos, mais vocacionados para desequilíbrios individuais. Os laterais/interiores oferecem mais duas soluções de passe dentro do bloco defensivo adversário, e muitas vezes até procuram movimentos de rutura.
Lahm «abandona» a posição de lateral direito e aparece em zonas interiores
Lahm e Bernat, os dois laterais, em simultâneo no corredor central; Vidal recua para o meio dos centrais na construção dos ataques
Aqui Lahm não se limita a aparecer como médio interior, e procura até um movimento de rutura entre o lateral esquerdo e o central adversários.
TRÊS EM LINHA. O aparecimento dos laterais em zonas interiores do terreno é promovida pelo recuo do médio defensivo para junto dos centrais (principalmente Xabi). Isto reforça a qualidade da primeira fase de construção de jogo, mas aplica-se também à organização defensiva da equipa, com o «pivot» de meio-campo a aparecer muitas vezes como terceiro central. E por vezes Guardiola recorre mesmo a um esquema de três defesas apenas.
Xabi recua para terceiro central mesmo num contexto de organização defensiva do Bayern
O PAPEL ATIVO DE NEUER. É uma imagem já bem conhecida deste Bayern: o guarda-redes não está lá apenas para sujar as luvas (até porque isso é o que menos faz, na maioria dos jogos). Funciona como líbero em transição defensiva, a controlar a profundidade e a sair frequentemente da área para intercetar passes de rutura, e é também muito requisitado no início da construção de jogo, como apoio constante para contornar a pressão alta da equipa adversária.
PROFUNDIDADE PROBLEMÁTICA. Os principais problemas defensivos do Bayern estão associados sobretudo a dificuldades da linha mais defensiva em controlar a profundidade. A equipa procura reagir rapidamente à perda de bola, recuperá-la de imediato, mas quando falha essa resposta o quarteto recuado tende a perder as referências posicionais com alguma facilidade, o que abre espaço para os passes de rutura.

anos de humilhações e um BO

André Rossi Americana  Todo Dia

As ofensas começaram no primeiro ano do ensino fundamental. Os apelidos eram "gorda", "feia", "fedida". A sala tinha 35 alunos. Desses, pelo menos 20 implicavam com ela. Os anos passaram, a adolescência chegou e as ofensas mudaram. "Puta", "vadia", "lésbica" e "prostituta" eram alguns dos novos adjetivos que uma estudante do nono ano do ensino fundamental, de 14 anos, recebia dos colegas de classe em uma escola particular de Americana, cujo nome o TODODIA não vai revelar para que a estudante não seja identificada.
O bullying levou a depressão, ao medo da sociedade, e chegou ao ponto de os pais da jovem não poderem andar com os vidros do carro abertos quando ela estava junto. A menina queria ficar escondida, onde ninguém pudesse vê-la. Ano passado, a tristeza e a insegurança levaram a garota a começar a praticar a autoflagelação. Ela se arranhava até sangrar, para substituir a dor psicológica pela física. No começo do ano, trocou de sala na escola e deixou para trás os agressores. A nova realidade estava fazendo bem para a jovem, que conseguia se sentir feliz. Porém, na última terça-feira, as ofensas voltaram a acontecer, o que levou seus pais a registrarem, na quinta-feira, um BO (boletim de ocorrência) na DDM (Delegacia de Defesa da Mulher) em Americana contra um dos agressores.
O assunto voltou à tona na escola, segundo a vítima e seus pais, após um colega da sala anterior falar para dois meninos da sala atual sobre os apelidos da garota. Um dos novos colegas a avisou sobre as ofensas e também procurou o coordenador da escola.
O problema já tinha sido levado até a diretoria no ano passado, no auge da depressão, durante uma reunião de pais. Até então, o assunto passava despercebido pelos professores, dizem os pais. "Ela (menina) foi chamada para explicar o que acontecia e quais crianças estavam envolvidas. O diretor devolveu ela para a sala e chamou os outros alunos. Perguntou se eles (alunos) faziam isso. 'Não' (a resposta). Então está bom. Voltaram para a sala de aula, piorou a situação, e daí não adiantou nada", lamentou o pai.
Antes disso, no segundo ano da menina na escola, os pais foram chamados porque um dos colegas dizia que a jovem era gorda. "Minha mãe foi na escola naquela época e parece que eles foram adquirindo raiva, por terem chamado os pais (deles) também. E parece que (esse sentimento) foi crescendo", conta a menina.
Ela começou a fazer tratamento psicológico no ano passado, quando foi diagnosticada com depressão. Desde então, teve de tomar remédios controlados para tratar a doença e mudou de sala.
A possibilidade de trocar de escola passou pela cabeça dos pais, que optaram pela permanência no colégio. "Queríamos trocar de escola. Por opção dela e consequência do tratamento, ela precisa superar essa situação, então ela preferiu enfrentar. Não tem só inimigos, tem amigos lá. Decidimos manter na mesma escola, (...) e essa nova sala a acolheu como uma aluna normal", disse o pai.
Já a elaboração do BO foi uma tentativa de não deixar a situação sair do controle. "Analisamos que ela precisa ter uma proteção por lei. Fomos atrás porque não queremos que isso continue. Forma muito fácil é eu tirar ela da escola, é o que eu queria fazer, mas ela precisava desse sentimento de superação", explicou o pai.
A DDM de Americana informou que "poucas pessoas" procuram a delegacia para registrar boletins relacionados a bullying, e que casos que envolvem adolescentes geralmente são resolvidos na escola. "Mas como foi injúria, foi feito um BO nesses termos (ato infracional)", informou a delegacia. Quando o boletim for despachado, o adolescente apontado como autor das ofensas deve ser chamado, com os pais. A SSP (Secretaria Estadual de Segurança Pública) informou que não há um número de quantos BO's são registrados por bullying.

Aluno chama colega de gay e tem a cabeça quebrada no Amazonas

Texto: Redação
Fotos: Suelen Goncalves / G1 AM

Um adolescente de 15 anos foi agredido e teve a cabeça quebrada por um colega de turma, de 13 anos, dentro da Escola Estadual Doutora Zilda Arns, na Zona Norte de Manaus, na quinta-feira, 31.
Segundo o G1, a vítima teria sofrido bullying e revidou chamando o colega de “gay”. O adolescente não gostou e bateu no colega com uma carteira escolar. A Secretaria Estadual de Educação (Seduc) diz que caso está sendo acompanhado e medidas devem ser tomadas.
Os alunos estudam na mesma sala e teriam desentendimentos frequentes por causa da homossexualidade da vítima.
O autor teria chamado a vítima com palavras pejorativas e, a vítima respondeu dizendo que ele é gay. Ao ser chamado de homossexual, o adolescente agrediu o colega, que precisou ser levado a um Serviço de Pronto Atendimento (SPA) pela direção da escola, onde recebeu alguns pontos na cabeça.
O agressor foi levado à Delegacia Especializada em Apuração de Atos Infracionais (Deaai). Ele foi autuado por lesão corporal. O adolescente aguardará decisão judicial.

'Eu Só Quero Amar' estreia com cena tensa de bullying

GShow

Marquinhos diz que é um absurdo Camila e Henrique participarem de um documentário sobre casais sorodiferentes

Marquinhos fala um monte de besteira para Camila e Henrique (Foto: Gshow)Marquinhos fala um monte de besteira para Camila e Henrique (Foto: Gshow)
A nova série original de Malhação - Seu Lugar no Mundo, Eu Só Quero Amar, estreia neste sábado, dia 2/4, com um cena tensa de bullying! Camila (Manuela Llerena) chega toda animada para contar uma novidade para BB (Paulo Hebrom) e Tainá (Lara Coutinho): "A gente foi convidado pra participar de um documentário na internet sobre casais sorodiferentes".
Camila e Henrique não acreditam no que ouvem (Foto: Gshow)Camila e Henrique não acreditam no que ouvem (Foto: Gshow)
"Soro... o que?", pergunta Tainá. "Sorodiferentes, casais que nem a gente: o Henrique (Thales Cavalcanti) vive com HIV e eu não", explica Camila. De repente, Marquinhos (Willean Reis) aparece e diz várias grosserias: "Já parou para pensar quantos jovens podem sair transando por aí com gente infectada como o Henrique por causa desse documentariozinho de vocês?".
Marquinhos mostra que é sem noção (Foto: Gshow)Marquinhos mostra que é sem noção (Foto: Gshow)
Como será que vai terminar essa confusão?! Não perca a cena do episódio de estreia de Eu Só Quero Amar, neste sábado, dia 2/4, no site de Malhação - Seu Lugar no Mundo!

'Bullying e indisciplina nas escolas'

Fonte: DN Notícias

O Grupo Parlamentar do PS-Madeira referiu em comunicado que deu entrada ontem ao projecto de resolução subordinado ao tema 'Bullying e indisciplina nas escolas', na Assembleia Legislativa da Madeira. 
“A violência psicológica entre alunos e a indisciplina em contexto de escola são duas das variáveis que mais consequências nefastas acarretam no desenvolvimento psíquico, emocional e académico das crianças e jovens”, deu conta o comunicado.
“Neste âmbito, a deputada Sofia entende que é urgente haver a demonstração clara da parte do Governo Regional de condenação de qualquer forma de violência e de actos disruptivos na comunidade educativa e no espaço escolar, pois esse espaço deve constituir-se como uma referência de civismo e cidadania, sobretudo quando ela é escassa em muitos lares de onde têm proveniência os alunos”, acrescentou.

Adolescência, bullying e a impotência de cada dia



André Rossi | Repórter do Jornal TODODIA

Boa parte dos meus amigos lembra com nostalgia da adolescência. Tempo livre para falar e fazer bobagem, perspectiva de várias portas se abrindo e, principalmente, a sensação de que o mundo, um dia, estaria aos nossos pés. A saudade da adolescência é forte justamente por causa dessa utopia que alguns imaginam que poderia ser a vida.
Entretanto, minhas lembranças da adolescência são marcadas, principalmente, pela sensação de impotência. Você tem vontade de fazer a diferença, de corrigir o que acha que está errado, e às vezes de simplesmente sumir. Você tenta expor essa avalanche de sentimentos, nem que seja no grito, mas a verdade é que ninguém leva a sério um garoto de 16 anos que ouve Nx Zero.
A adolescência passa, a vida adulta chega e, de repente, você duvida de tudo o que acreditava. Faculdade, trabalho, pagar contas. A vida não dá espaço para conjecturas. Ao mesmo tempo, aquela impotência adolescente começa a desaparecer. Você pode dirigir, pode escolher o que, quando e como fazer. A primeira vez que fui ao shopping de carro, com a minha namorada, e comprei dois Big Tasty para nós com o dinheiro do meu trabalho, no auge dos meus 18 anos...Cara, aquilo foi especial. Eu era, enfim, adulto.
Cinco anos depois, jogar "Life Is Strange" (PS3, PS4, Xbox 360, XOne, PC) foi uma experiência, no mínimo, inquietante. Você controla uma estudante de fotografia chamada Sam, que assim como vários adolescentes, é insegura nos relacionamentos com os colegas de sala.
Com seu jeito introvertido, ela rapidamente se torna o alvo preferido dos valentões do local, que praticam bullying com a garota. Logo no começo do jogo, as sensações que tinha quando era adolescente voltaram como um soco no estômago.
A diferença é que Max não é uma garota normal. A graça do jogo é que, devido a um evento misterioso, ela consegue voltar no tempo. Não estamos falando de anos. São minutos, cerca de dez no máximo. Tempo suficiente, porém, para ela revidar uma agressão verbal ou até mesmo física.
O jogo também possui um sistema interessante de escolhas. As decisões que você toma, sejam pequenas ou grandes, impactam no andamento do jogo, e as situações rapidamente saem do controle.
A sensação de poder, de não ser mais vulnerável, é o sonho de qualquer adolescente. Saber o que está fazendo e ainda pode consertar algo que não saiu exatamente como o planejado? Qualquer um quer isso.
Obviamente, o jogo é muito inteligente ao travar, em dado momento, todo esse poder. E aí se faz necessário, novamente, encontrar outros caminhos para superar os próximos obstáculos, agindo como uma pessoa "normal".
A transição da adolescência para a vida adulta é parecida. Você é impotente e acredita que quando for adulto conseguirá sanar essa ansiedade. Quando isso finalmente acontece, a impotência muda, se adapta. O novo vira rotina, a rotina vira chata e depois, inevitavelmente, você sente saudades dos seus 16 anos. Queremos crescer cedo demais, e demoramos muito tempo para entender que nada do que deixamos para trás poderia ter sido diferente. Ao menos, é claro, se pudéssemos voltar no tempo.

Aluno chama colega de 'gay' e tem cabeça quebrada em escola do AM


Caso ocorreu na manhã de quinta-feira (31) em escola na Zona Norte.
Seduc que acompanha caso e tomará providências.


Suelen GonçalvesDo G1 AM

Adolescente foi encaminhado à Deaai (Foto: Suelen Gonçalves/G1 AM)Adolescente agressor foi encaminhado à Deaai, em Manaus (Foto: Suelen Gonçalves/G1 AM)
Um adolescente de 15 anos foi agredido e teve a cabeça quebrada por um colega de turma, de 13 anos, dentro da Escola Estadual Doutora Zilda Arns, na Zona Norte de Manaus. O caso ocorreu na quinta-feira (31). A vítima teria sofrido bullying e revidou chamando autor de "gay". O adolescente não gostou e bateu no colega com uma carteira escolar. A Secretaria Estadual de Educação (Seduc) diz que caso está sendo acompanhado e medidas devem ser tomadas.
De acordo com o boletim de ocorrência nas dependências da escola, situada à Rua 212, Conjunto Cidadão 5, bairro Nova Cidade. Os alunos estudam na mesma sala e teriam desentendimentos frequentes por causa da homossexualidade da vítima

O autor teria chamado a vítima com palavras pejorativas e, a vítima respondeu dizendo que ele é gay. Ao ser chamado de homossexual, o adolescente agrediu o colega, que precisou ser levado a um Serviço de Pronto Atendimento (SPA) pela direção da escola, onde recebeu alguns pontos na cabeça.
O agressor foi levado à Delegacia Especializada em Apuração de Atos Infracionais (Deaai). Ele foi autuado por lesão corporal. O adolescente aguardará decisão judicial.
Em nota, a Seduc informou que, ao tomar conhecimento do fato, a direção da escola acionou a Deaai que compareceu à unidade de ensino, conduzindo o aluno agressor para prestar esclarecimentos sobre o fato ocorrido.

O caso está sendo acompanhado pela Coordenadoria Distrital 7 da Seduc, que tomará providências com relação ao caso.

"Providências estas que envolvem reunião com os responsáveis pelos alunos, acompanhamento ao estudantes e medidas administrativas cabíveis", comunicou a Seduc.