sexta-feira, 10 de abril de 2015

Policial ganha as redes sociais ao pintar cabelo de rosa em defesa dos homossexuais

Luke Watson mudou de visual para o Dia Internacional do Rosa, criado para combater a homofobia em escolas no Canadá

Fonte: Marie Claire

POLICIAL PINTA O CABELO DE ROSA PARA LUTAR CONTRA HOMOFOBIA (Foto: REPRODUÇÃO/TWITTER)
Um policial de Toronto está chamando a atenção nas redes sociais por adotar um visual irreverente, porém com uma boa razão. Luke Watson tingiu o cabelo de rosa para combater a discriminação contra a comunidade LGBT no Canadá.

Sua atitude conquistou os usuários do Twitter, que são os responsáveis pela manutenção do look do policial. A cada mil retweets ele mantém o visual por mais uma semana.
Assim que a imagem foi publicada na quarta-feira (8), ela imediatamente se tornou viral na internet, acumulando os retweets em cerca de duas horas. Watson usa a hashtag #StopBullyingNow, que significa pare com o bullying agora, para lutar contra a homofobia.
A ideia de tingir o cabelo surgiu com o Dia Internacional do Rosa, que, segundo o jornal "New York Daily News", foi criado por dois heterossexuais como forma de parar o bullying contra um colega de escola que era gay. A data é comemorada por estudantes do Canadá anualmente.

quinta-feira, 9 de abril de 2015

André Marques conta que foi bem recebido pelos amigos após operação

O apresentador da Globo comentou que ficou contente quando voltou para o trabalho após a operação. André também disse que sentia vergonha ao sair de casa antes da perda de peso




André Marques comentou que já sofreu bullying
Foto: Agência Estrelando
André Marques realmente radicalizou o corpo depois que fez a cirurgia de redução de estômago. Além de já ter comentado sobre sentir vergonha de sair de casa antes da perda de peso, o astro das telinhas falou um pouco mais sobre o assunto para a nova edição da revista Trip. 
Ele, por exemplo, comenta sobre voltar a trabalhar após a cirurgia e a alegria dos amigos ao perceberem que ele estava, enfim, se cuidando melhor. 
"Foi irado, porque eu voltei a trabalhar, que eu adoro, e encontrei com todo mundo, e as pessoas que se preocupavam com a minha saúde ficaram megafelizes porque viram que eu estava mais magro", disse. 
Além disso, ele explicou um pouco sobre o bullying que sofreu, mas que não deixou os comentários alheios o afetarem. 
"Sofri [bullying], mas sou forte, e já vi muita gente que me zoava passar vergonha. Sou bem resolvido, e na Globo nunca houve imposição de padrão de beleza, pedidos para emagrecer, nada. Fiquei oito anos gordo apresentando o Video Show".

Esmal conclui Semana contra o bullying com participação de 350 alunos


Projeto social da Escola da Magistratura realizará ações semelhantes mensalmente, abordando temas importantes para as crianças e jovens


Fonte: Tribuna Hoje



Psicóloga Poliana Amorim conversa com aluno da Escola Manoel Pedro
Psicóloga Poliana Amorim conversa com aluno da Escola Manoel Pedro



Cerca de 350 estudantes de quatro escolas públicas de Maceió receberam orientações sobre como lidar com uma situação presente na vida da maioria das crianças e adolescentes. A Semana de Combate ao Bullying foi promovida pelo Programa Cidadania e Justiça na Escola (PCJE), da Escola Superior da Magistratura de Alagoas (Esmal), entre esta segunda (06) e quarta-feira.
Profissionais relacionados com o assunto palestraram, conversaram e responderam questionamentos dos alunos, com idade entre 7 e 14 anos. A psicóloga Poliana Amorim, que palestrou para alunos da Escola Manoel Pedro, nesta terça-feira (07), falou, entre outras coisas, sobre como os alunos devem agir e procurar ajuda caso sejam vítimas ou presenciem esse tipo de agressão.
“Percebi que toda criança já sabe do que se trata o bullying e tentei mostrar as formas com que ele se manifesta dentro da escola e também na internet. Mostrei as consequências, como problemas psicológicos e a evasão escolar”, relatou Poliana. “Eles foram muito participativos”, destacou ainda.
De acordo com o coordenador do PCJE, juiz André Avancini D'Ávila, o programa planeja seguir realizando ações semelhantes mensalmente, abordando temas importantes para as crianças e jovens. No próximo mês, o assunto será abuso sexual.
Também interagiram com os estudantes a psicopedagoga Zirleide Moura, na Escola Frei Damião, segunda-feira; o juiz Ney Alcântara (titular do 1ª Vara da Infância e da Juventude da Capital), na Escola Paulo Bandeira, ainda na segunda-feira; e a psicóloga Katiana Lima, do Núcleo de Promoção da Filiação (NPF) do Judiciário, quarta-feira, na Escola Edécio Lopes.

Conversa sobre bullying em Fazendas de Almeirim

Fonte: O Mirante de Portugal

O bullying é o tema em foco numa tertúlia a realizar na noite de sexta-feira, 10 de Abril, pelas 20h30, no Centro Cultural de Fazendas de Almeirim, concelho de Almeirim. “Vamos conversar sobre... Bullying” é o mote desta iniciativa.
A definição de bullying, os sinais que ajudam a identificar crianças e jovens vítimas de bullying, os mitos à volta desta prática, os limites, o papel que a escola deve ter perante estas situações e o que os pais podem e devem fazer são algumas das questões que vão ser respondidas nesta tertúlia com direito a chá, café e biscoitos.

quarta-feira, 8 de abril de 2015

Um em cada cinco adolescentes pratica bullying no Brasil

A prática, mais comum em grupo e entre meninos, tem como vítima 7,2% dos estudantes consultados em nova pesquisa do IBGE feita com alunos do 9º ano

Por: Pollyane Lima e Silva
(Thinkstock/VEJA)

O bullying é um dos vilões da adolescência, que envolve quase 30% dos estudantes brasileiros - seja praticando ou sofrendo a violência caracterizada por agressões verbais ou físicas, intencionais, aplicadas repetidamente contra uma pessoa ou um grupo. Mas a grande maioria desse total, 20,8%, é formada por agressores. Ou seja, um em cada cinco jovens na faixa dos 13 aos 15 anos pratica bullying contra colegas no Brasil. O índice é destaque da Pesquisa Nacional de Saúde Escolar (PeNSE) 2012, divulgada nesta quarta-feira pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Foram entrevistados 109.104 alunos do 9º ano do Ensino Fundamental (antiga 8ª série), de um universo de 3.153.314, grupo no qual 86% dos integrantes estão na faixa etária citada.

Os outros 7,2% são vítimas desse tipo de abuso. "A grande diferença entre os dois índices reforça a ideia de que essa é uma prática comum em grupo, geralmente, contra uma pessoa", explica Marco Antônio de Andreazzi, gerente de Estatísticas de Saúde do IBGE. O perfil dos agressores também aponta para uma predominância masculina: 26,1% dos meninos praticam bullying, em comparação com 16% das meninas. Também são eles os que mais sofrem a agressão (7,9%), em relação a elas (6,5%).

A Pesquisa de Comportamento de Saúde em Crianças em Idade Escolar (HBSC, na sigla em inglês), feita também em 2012 em 41 países da Europa e América do Norte, mostra que a prática se torna menos frequente à medida que as vítimas ficam mais velhas: 13% dos alunos de 11 anos diziam sofrer bullying na escola, número que caiu para 12% entre os de 13 anos e para 9% entre os de 15.

Uma das consequências comuns dessa violência é psicológica, e leva ao descontentamento da vítima quanto à própria imagem, por exemplo. "Tanto o déficit como, principalmente, o excesso de peso, podem gerar insatisfação e até mesmo distorções em relação à forma como o próprio corpo é percebido", destaca o estudo do IBGE. Esse é um problema que atinge principalmente as meninas. Cerca de um terço delas (31,1%) dizia estar tentando emagrecer, mas uma proporção bem menor, de 19,1%, respondeu que se achava gorda ou muito gorda. Para acelerar esse processo, 6,4% revelaram ter chegado a induzir o próprio vômito ou tomar laxantes - prática característica de distúrbios alimentares, como a bulimia. Por outro lado, entre os meninos, a prioridade era ganhar peso para 19,6% dos entrevistados, e 8,4% deles admitiram ter recorrido a medicamentos sem orientação profissional com esse objetivo.

Saúde - Na verdade, tendo ou não crises com o próprio corpo, o que a maioria desses adolescentes precisa mudar são os hábitos alimentares. Entre os entrevistados, 41,3% contaram consumir guloseimas (doces, balas, chocolates, chicletes etc.) em cinco dias da semana ou mais. Em contrapartida, somente 30,2% afirmaram comer frutas com a mesma frequência. Já o refrigerante é presença constante na vida de 33,2% deles, e os biscoitos salgados e doces para 35,1% e 32,5%, respectivamente. Também foi questionada a oferta de alimentos nas cantinas das escolas, e constatou-se que os salgados de forno estavam disponíveis para 39,2% dos estudantes, enquanto as frutas eram acessíveis a apenas 10,8%.

Além disso, a atividade física ainda não é um hábito para a maioria dos adolescentes - mesmo que, nesse quesito, esteja incluída a aula de Educação Física obrigatória no currículo escolar. Para a pesquisa, o IBGE considerou até o percurso feito entre a casa e a escola, desde que a pé ou de bicicleta, somando no total 300 minutos por semana (cerca de 1 hora por dia, durante cinco dias). Mesmo assim, 69,9% foram considerados insuficientemente ativos ou inativos e só 30,1% foram classificados como ativos. Os meninos se movimentam quase duas vezes mais do que as meninas (39,1% ante 21,8%). Mas quando o assunto é TV, nenhum deles se salva. A PeNSE 2012 mostra que 78% deles assistem a duas horas ou mais de televisão por dia, hábito considerado extremamente sedentário. "É uma atividade muito passiva, e um estímulo ao consumo de alimentos não saudáveis", enfatiza Andreazzi.

Violência - Os jovens entrevistados pelo IBGE também falaram sobre a violência em seu cotidiano. Cerca de 6,4% deles disseram ter se envolvido em brigas com armas de fogo nos 30 dias que antecederam a pesquisa, e 7,3% com a chamada arma branca (faca, por exemplo). Em ambos os casos, os meninos tiveram uma participação maior, 8,8% e 10,1% respectivamente, quase o dobro na comparação com elas. Os estudantes de escolas públicas também se envolvem mais em brigas do que os da rede privada: 6,7% ante 4,9%, no caso das armas de fogo. A violência, muitas vezes, começa em casa. Mais de 10% desses adolescentes disseram ter sido fisicamente agredidos por um adulto de sua família. Nesse caso, o ataque às meninas é mais comum (relatado por 11,5% delas) do que aos meninos (9,6%).

O instituto também abordou a violência no trânsito. O estudo lembra que acidentes dessa natureza "constituem uma das principais causas de morte e hospitalizações de adolescentes e jovens no Brasil". Apesar de a legislação brasileira só permitir a condução de veículos por maiores de 18 anos - e devidamente habilitados -, 27,1% desses adolescentes com idades entre 13 e 15 anos afirmaram ter o costume de dirigir um carro. Cerca de 16% dos estudantes consultados disseram não ter o costume de usar cinto de segurança e 22,9% deles admitem ter sido transportados em um veículo dirigido por alguém que havia consumido bebida alcoólica. Itens de segurança também são dispensados no caso das motos: 19,3% declararam não usar capacete.

Três em cada dez estudantes no Brasil sofrem bullying, diz IBGE

Um vídeo virou sucesso na web: a vingança do menino que sofria abusos na escola. Segundo o IBGE, no Brasíl também ha casos de bullying.


Fonte: Bom Dia Brasil

Um vídeo que mostra uma briga de colégio na Austrália ganhou o mundo pela internet e levantou a discussão no Brasil. É mais um caso de bullying, um ato de violência entre crianças. Mas, nesse episódio, a vítima reagiu e, por isso, o vídeo provocou uma enorme discussão.
Pais, alunos, educadores debatem: reagir é a solução? No Brasil, o bullying, que é a agressão física ou moral que jovens praticam contra outros jovens, também é um problema sério. Segundo uma pesquisa do IBGE, 30% dos estudantes já foram vítimas dessas agressões.
As imagens são inacreditáveis: um menino pequeno bate várias vezes em outro, muito maior do que ele, até que os papéis se invertem. Depois de anos de intimidação, Casey Heynes, de 15 anos, reage. Em uma entrevista à TV australiana, ele disse que sofre bullying desde os 8 anos de idade e que, um ano atrás, chegou a pensar em suicídio.
Infelizmente no Brasil também ha casos de bullying, com até 31% dos adolescentes, segundo levantamento do IBGE. Os estudantes contaram aos pesquisadores que, em 30 dias, passaram por agressões que os deixaram incomodados, intimidados e magoados.
Nathan foi xingado e perseguido. Apanhou várias vezes. “Por causa que eu era muito quieto na sala”, conta. A mãe, Cristiane Ferreira da Silva, demorou a perceber o que acontecia. “Às vezes ele acordava gritando ou chorando com esses sintomas, como dor de barriga, no horário de ir para a escola e mão dele estava fria, suando”, conta a mãe de Nathan.
Cristiane Ferreira da Silva buscou a escola municipal, que se recusou a ajudá-la. “Eu acho que é matar o ser humano. É agressividade que leva a pessoa à depressão e à síndrome do pânico. É muito grave”, opina.
Cristiane e o marido criaram uma ONG para orientar famílias com a mesma dificuldade. Moisés Ferreira da Silva, pai de Nathan, percebeu que muitas vezes o problema pode começar dentro de casa.
“A criança que está ao lado está captando tudo e deixa marcas e muitas vezes vem soltar dentro de um estabelecimento de ensino, reagindo e agredindo. E muitas vezes aquele que está mais quieto, porque o mais quieto não vai reagir”, comenta o pai de Nathan.
A criança ou o adolescente que pratica o bullying quer se impor, mostrar que é mais forte e poderoso e que tem ascendência sobre o outro. A psicopedagoga Neide Saisi diz que tanto a vítima quanto o agressor devem ser ajudados.
“Tem de educar os dois lados e mostrar que, para se viver em sociedade, é preciso conceder e é preciso viver dento das regras morais. Portanto, dentro da ética. É preciso ajudar a criança e o adolescente a entender o que ocorreu naquele momento, e ele se colocar no lugar do outro”, orienta a educadora Neide Saisi.
“Esses conflitos sociais que existem na escola teriam de ser sempre monitorados e discutidos numa forma de mediação entre as partes”, defende a psicóloga Vera Zimmermann.
Um ano depois do conflito, Nathan leva outra vida. Mudou de escola. Sem nenhuma modéstia, ele se gaba que os mais de 30 alunos da sala são todos amigos dele. “Me sinto bem melhor”, conta.
Na entrevista à TV australiana, o repórter pergunta a Casey se ele é um super-herói, como milhões de pessoas no mundo inteiro parecem acreditar. Ele responde, com um sorriso tímido: “Não, não mesmo. Bem que eu gostaria de ser”.
O garoto que foi arremessado alo chão por Casey é Richard Gale, de 12 anos. Apesar da violência com que bateu no chão, ele só teve arranhões no joelho. A mãe de Richard disse que vai obrigar o filho a pedir desculpas. Os dois garotos foram suspensos na escola onde aconteceu a briga.
Em todas essas histórias, fica claro que o interesse e a intervenção da escola, onde acontece a imensa maioria dos casos de bullying, é fundamental.

As 10 Capitais brasileiras onde os estudantes sofrem mais bullying

Ultimamente, tem se falado muito em bullying que é um termo em inglês utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica a um indivíduo incapaz de se defender. OIBGE fez um levantamento interessante em diversas escolas das capitais brasileiras, para apurar onde a pratica é mais comum. Veja o Top 10:
1º. Brasília (Distrito Federal): 35,6% dos estudantes já sofreram bullying
2º. Belo Horizonte (Minas Gerais): 35,3%
3º. Curitiba (Paraná): 35,2%
4º. Vitória (Espírito Santo): 33,3%
5º. Porto Alegre (Rio Grande do Sul): 32,6%
6º. João Pessoa (Paraíba): 32,2%
7º. São Paulo (São Paulo): 31,6%
8º. Campo Grande (Mato Grosso do Sul): 31,4%
9º. Goiânia (Goiás): 31,2%
10º. Teresina (Piauí) e Rio Branco (Acre): 30,8%
Fonte: IBGE

Amazonas não faz levantamento dos casos de bullying, diz Seduc

Gerente da Seduc afirma que órgão preferiu focar na prevenção do bullying para controlar a situação nas escolas estaduais.

Gisele Rodrigues / portal@d24am.com

Massacre de Realengo motivou a criação do Dia Nacional de Combate ao Bullying e à Violência na Escola. Foto: Jadson Marques/Estadão Conteúdo
Manaus - O Amazonas não possui controle de casos de bullying no meio estudantil. No Dia Nacional de Combate ao Bullying e à Violência na Escola, celebrado nesta terça-feira, a Secretaria de Estado de Educação (Seduc) revelou que não possui o controle dos registros deste tipo de violência.
Segundo a gerente do Programa e Projetos de Atendimento ao Escolar da Seduc, psicóloga, Adriana Bó, a rede estadual de ensino não tem um controle do número de casos porque optou por trabalhar com a prevenção deste tipo de agressão.
Segundo ela, a secretaria reconhece a existência de casos de bullying e, inclusive, pede que seja feito o registro dos casos nas escolas, mas não consegue quantificar e tipificar a violência sofrida dentro do ambiente escolar por causa da falta de controle.
“Geralmente, o agressor já foi vítima de bullying, então trabalhamos durante todo o ano para quebrar este círculo. A intenção é que possamos trabalhar com a prevenção promovendo uma cultura de paz”, disse a psicóloga.
A gerente explica que, nos casos em que são identificados agressões e práticas vexatórias, características do bullying, registra-se primeiramente a ocorrência relatando quem foi o agressor e a vítima. Em seguida, um trabalho com a família dos envolvidos é iniciado.
“As punições são sempre conforme o regimento da escola e a punição cabível pode variar de uma advertência verbal, escrita, um termo de compromisso e até mesmo, em casos de adolescentes maiores de 14 anos, ser considerado um ato infracional”, explicou.
As agressões, segundo a gerente, são mais comuns, fora da sala de aula devido à presença do professor e ao envolvimento dos alunos com o conteúdo programático.
“O professor consegue identificar quando o adolescente que normalmente é extrovertido, comunicativo se torna, de uma hora para outra, um aluno retraído, isolado e passa a ter um conceito da sua própria imagem muito rebaixada”, disse.
Quanto ao perfil da vítima de bullying, ela relata que por causa da necessidade de autoafirmação, a adolescência passa a ser uma faixa com maior número de ocorrências.
“A criança não pensa isso, se desenvolve na adolescência, é o menino que usa o óculos, um aluno com peso fora da média, nosso trabalho é  fazer com que desde criança se reconheça que ninguém é igual a ninguém e somos todos diferentes sem nenhum problema quanto a isso”, disse.
Instituído em 2013, a data escolhida relembra um dos maiores atentados ocorridos em escola brasileira: o massacre do Realengo. No dia 7 de abril de 2011, Wellington Menezes de Oliveira, com 23 anos, invadiu a escola municipal armado e atirando contra alunos presentes, 12 deles, com idade entre 12 e 15 anos, morreram.

"sofri muito bullying", diz Mariza sobre Talita e Luan

Ex-sister falou sobre participação na casa durante o programa 'Encontro'


A idade e aparência de Mariza foram um dos grandes dificultadores em sua relação com os brothers mais jovens no BBB15 . Segundo ela mesma em entrevista para o programa Encontro , da TV Globo, a ex-sister sofreu com comentários maldosos e preconceitos sobre sua idade por parte de Luan, 24, e Talita, 22.


"Eu sofri muito bullying lá dentro. A Talita e o Luan falavam que eu era uma senhora, como se quisessem me ofender com isso. Como se eu não tivesse o direito de estar ali por ter 51 anos", disse ela.
Ressentida com a situação, a professora de artes explicou o que foi mais difícil de encarar durante sua passagem pelo reality. "Eles eram mais numerosos, as músicas tinham mais a ver com eles, me chamaram de velha, gorda, bruxa", lembrou.
Ainda assim, Mariza acredita que a situação acabou fazendo dela uma personagem mais forte no jogo, ainda que tenha se abalado. "Isso me abalou, mas não da maneira como era a intenção deles. Me abalou porque eu penso muito na relação com o outro. E eles não me acolhiam de jeito nenhum, cheguei a dizer que era um ambiente tão hostil que estava sendo contaminada, copiando um comportamento que eu não concordava. Mas me magoou mais por eu achar que o mundo pode ser muito melhor se todos se olharem e coexistirem", finalizou.
A pernambucana encontrou seu grande amigo no Big Brother, Adrilles, durante o programa, e os dois analisaram o comportamento de Amanda, visivelmente apaixonada por Fernando, com quem teve um relacionamento bastante criticado lá dentro. "Ela [Amanda] vai estar sempre apaixonada, pelo menos isso. Não importa quem seja a pessoa, ela vai estar sempre apaixonada por alguém", comentou Adrilles. "Parece que é só ela ver um cavalo que já sobe achando que vai encontrar um príncipe, nem quer saber do que se trata", brincou Mariza.
Terra

André Marques fala do retorno ao trabalho depois de cirurgia e lembra bullying

Ele destaca que a Globo nunca impôs nenhum padrão de beleza nem pediu que emagrecesse


Fonte: O Fuxico
 André Marques fala do retorno ao trabalho depois de cirurgia e lembra bullying

André Marques é a estrela da seção de entrevistas  da Trip de abril e falou um pouco sobre seu retorno à Globo e a reação daspessoas quando o viram mais magro. Com uma rotina de alimentação bem mais controlada e o dia a dia mais saudável, o apresentador do Superstar confessa que nem tudo foram flores e até sofreu Bullying antes de fazer a redução de estômago.

"Sofri, mas sou forte, e já vi muita gente que me zoava passar vergonha. Sou bem resolvido, e na Globo nunca houve imposição de padrão de beleza, pedidos para emagrecer, nada. Fiquei oito anos gordo apresentando o Video show.", contou o artista durante o bate papo com a publicação.
Ainda assim, pessoas queridas dentro do Projac fazem com que ele guarde boas memórias do retorno à emissora carioca, bem mais magro. Quando comenta a volta ao trabalho – depois dos meses de repouso que o procedimento exige – tudo foram flores.
"Foi irado, porque eu voltei a trabalhar, que eu adoro, e encontrei com todo mundo, e as pessoas que se preocupavam com a minha saúde ficaram megafelizes porque viram que eu estava mais magro.", conta ele, ao destacar a diferença da alegria dos parceiros de trabalho.